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Richard Branson, il magnate e proprietario di cinque linee aeree e compagnie di treni, di aziende nel campo della musica, della televisione, delle produzioni filmiche, della stampa, nonché creatore del celebre marchio Virgin, ha annunciato di aver messo a punto un piano di investimenti per 3 miliardi di dollari in nuove tecnologie che permettano di sviluppare l'uso di energia che non contribuisca ad aumentare il riscaldamento terrestre.
Il progetto verrà sviluppato dalla Virgin Group con le sue 200 aziende. Il 10 Settembre 2006 aveva già annunciato la nascita della Virgin Fuels con un investimento di 400 milioni di dollari per i successivi tre anni nella ricerca di bio-combustibili. Secondo Richard Brenson il mondo deve trovare vie alternative ai combustibili fossili, per un futuro sostenibile, per le responsabilità che si hanno verso coloro che abiteranno la terra.
I governi non hanno mai investito granché in questo settore, Bill Clinton ha affermato di aver partecipato all'apertura nel 1979 e nel 1980 di due impianti ad etanolo, eppure quando il prezzo del barile è arrivato a venti dollari tutti si sono dimenticati dell'etanolo.
L'iniziativa di Branson smuoverà sicuramente il mercato, permetterà di allargare il campo di conoscenze sulle fonti rinnovabili, sperando soprattutto che anche i governi si muovano finalmente verso questa direzione con tenacia e non con falsa ed ipocrita preoccupazione, per poi concentrarsi sui soli contratti multimiliardari per il petrolio e il nucleare.
Il più antico calcolatore analogico ritrovato è quello di Antikythera, prende il nome appunto dall'isola greca situata nel mar Egeo, presso la quale è avvenuto il ritrovamento nel 1902. Esso risale al 1500 a.C. e ciò ha dato vita a un'accesa discussione tra archeologi e scienziati.
Sembra infatti provenire da un'altra epoca storica, più recente, per la sua complessità e le conoscenze che evidentemente sono servite per la sua realizzazione.
Esso era formato da un congegno a orologeria che riproduceva il moto dei pianeti attorno al sole e le fasi lunari. Si tratta dunque di un calcolatore astronomico con il quale si poteva studiare i rapporti ciclici tra sole, stelle e pianeti. Il meccanismo che permetteva questi movimenti era il rotismo epicicloidale (da non confondere con l'erotismo epicureo) che venne riscoperto solo nel 1828, quando un orologiaio francese lo brevettò.
Il vociare scientifico si interroga dunque sull'ipotesi secondo la quale la scienza dell'epoca ellenistica non sarebbe così arretrata come si è sempre creduto. La teoria eliocentrica sta alla base di questa macchina e inoltre attraverso essa forse si raggiunsero risultati in campo meccanico e astronomico non dissimili da quelli dell'epoca moderna.
Per chi si chiede se sulla Terra abbiano vissuto già in passato società tecnicamente evolute come la nostra o chissà magari ancora più all'avanguardia questa macchina rappresenta un motivo in più per credere che forse...
Prendo spunto da riflessioni fatte leggendo un articolo nel quale vi erano considerazioni sul mondo del calcio. Ho notato che chiunque è in grado di esprimersi a riguardo, le chiacchiere si sono accavallate, perfino chi non ha mai visto una partita di calcio ha proferito verbo conoscendo chiaramente ciò di cui ha parlato.
Allora mi chiedo “chissà perché questo argomento porta così tanta gente ad esporre la propria opinione.”
Una risposta c'è, sta nel fatto che di dubbi sull'argomento ormai non ce ne sono più, si conoscono le cause, si ha l'evidenza delle conseguenze, il fenomeno è di pubblico dominio da anni, si conoscono i mezzi per combatterlo, si ha addirittura in parte una legge adeguata, eppure dal primo morto di violenza allo stadio ad oggi non è cambiato nulla.
Il mio sogno è quello di poter andare a vedere una partita allo stadio esattamente come avviene quando vado al cinema, con l'obbiettivo di intrattenermi un po' attraverso qualcosa che mi piace (anche se a volte si vede un pessimo spettacolo), con la possibilità allo stadio di cantare, fischiare, incitare, applaudire. Da qualche parte avviene.
Dunque provocatoriamente affermo che o si risolve il problema o chi ha il potere di farlo per favore dica con grande sincerità: "Ci sono troppi interessi in gioco, delle società, degli sponsor, delle tv ecc..., purtroppo un morto ogni tanto non basterebbe per fermare il sistema e riformarlo, adeguando stadi, infrastrutture.
"Esatto," dovrebbe aggiungere, "ci vorrebbe una tragedia in stile Heysel, con tanti morti tutti insieme. Allora sì che su spinta popolare si deciderebbe di fermare anche una stagione intera il calcio."
Attendiamo gli sviluppi della vicenda.
Questa domanda in molti se la sono posta, anche tra coloro che non hanno fatto il liceo classico o scientifico. Probabilmente anche io a suo tempo me lo sono chiesto.
Oggi a qualche anno di distanza voglio affermare l'importanza dello studio del latino come di qualsiasi altra materia che possa apparire pesante e noiosa a seconda dei gusti, non tanto per poter sfoggiare cultura e nozioni ma per abituarsi ad avere un atteggiamento aperto verso ogni nuova conoscenza, significa abituarsi a mettere a frutto la propria libertà intellettuale per cercare di capire il mondo e le sue manifestazioni.
Se analizziamo tutto ciò che studiamo a scuola, dall'elementari all'università ci renderemo conto quando finalmente avremo un lavoro che i tre quarti delle cose che abbiamo assimilato non servono quasi a nulla, spesso capiterà che dovremo studiarne di nuove, eppure nessuno discute il ruolo formativo della scuola. Perché?
Se la scuola fosse semplice portatrice di contenuti allora non sarebbe differente dal prendere un libro e studiarselo a casa propria, non sarebbe diverso dal fare direttamente esperienza sul campo, senza che nessuno infastidisca e interroghi; ma il ruolo della scuola è più ampio, attraverso essa si trasmettono i valori, i disvalori, l'educazione; credo che si potrebbe fare di più dal punto di vista delle motivazioni da offrire agli studenti, ma ciò deriva comunque dalla qualità dei professori che a loro volta sono stati studenti e che per questo possono aver ereditato metodi di insegnamento poco appetibili.
Quindi a cosa serve studiare il latino? A nulla, nonché a tutto.